你是否还记得初次玩“生化危机”时的感受？那种恐惧与紧张，如今可以在利弗默高中的校园中重新体验。游戏《恶夜杀机》描绘了美国一个小镇中学里百年来发生的许多学生失踪的神秘事件，一群勇敢的学生为了揭开这些事件的真相而展开了一系列冒险行动。这个冒险解谜游戏充满了动作元素，情节紧凑而刺激，画面和音效都非常出色，并且融入了一定的团队策略元素，使得游戏更加精彩。在你第一次通关后，还有一些特别设计的隐藏内容值得你重新进入游戏去探索。

基本操控

W、A、S、D键：角色移动

右Shift键＋Enter键：使用武器

右Shift键：缓慢行走

数字键8：团队指令“快来帮忙！”

数字键2：切换到下一个武器

数字键6：团队指令“跟随我！”

数字键4：团队指令“保持位置！”

Enter键：确认动作

Backspace键：用于更改目标对象。

右Ctrl键：激活手电的高亮模式。

F键：转换当前操控的角色。

←↑→↓键：用于辅助选择的功能按键。

R键：替换弹匣。

P键：显示地图及其他文件界面。

Q键：访问（选择）物品栏。

E键：打开（选择）武器栏。

Backspace键：用于特殊功能。

Esc键：暂停游戏。

利弗默高中生存指南八条

1. 时刻关注你受到的伤害！由于没有明确的生命值显示，只能大致判断主角的健康状态。通过观察角色是否行动自如，或者按P键打开角色信息查看左侧照片的颜色来判断，颜色越模糊，情况越糟。如果变成骷髅，那就完蛋了。

2. 当两人协同作战时，建议一人使用轻型武器，另一人使用重型武器，这样不仅能提高攻击效果，还能节省一些弹药。

3. 在不明情况的区域前进时，切勿贸然行进，以免被敌人包围。应采用稳扎稳打的策略，谨慎推进。

4. 在冒险过程中，随时关注队友的状态。如果对方受伤或发出呻吟和求救声，应迅速切换角色进行治疗。

5. 校园环境阴森黑暗，手电筒的使用至关重要，尤其是在后期要注意拾取大功率的强光手电。

6. 不要以自我生存为首要目标，不要通过牺牲同学来赢得胜利，而是要保护他们。在许多情况下，可以使用“小组指令”来控制队友的行动。

7. 在战斗中要注意节省弹药，并在战斗间隙及时更换弹匣。特别是在初期，要注意通过击碎窗户让阳光照射进来对付敌人。

8. 游戏中没有专门的亮度调节键，Option中的亮度选项实际上是让你调节显示器上的亮度按钮，英文不太好的玩家可能会被误导。

困惑的Kenny

空气中充满了湿润的气息，来自海洋的季风带来了初夏的氛围，高大树木上的叶子也逐渐失去了春天的嫩绿。在美国南部一个名为利弗默的小镇的高级中学校园中，正是黄昏的课外活动时间。学生们结束了一整天的课程，三五成群地做着自己喜欢的课外活动。

篮球馆位于校园的东北角，一般学生没有资格在这里打球，因为校篮球队的几名主力正在进行训练。与纽约的大城市高中相比，利弗默高中的篮球馆显得比较老旧，面积不大，只有一侧设有观众席。然而，篮球场的木地板被学生们擦得闪闪发亮，校队的几位明星球员也在全力训练。Kenny作为校队的主力球员，在场上表现尤为突出。Josh是校报的小编，他拿着一台小型摄像机，正在拍摄篮球队的训练情况。由于他站得离球场中央太近，惹得正投入训练的Kenny有些不满，而在场边看台上，一个金发漂亮的女孩默默关注着球队的每一个动作，她是Shannon——Kenny的妹妹。

不久后，训练结束了，大家各自散去，只有Kenny仍在独自练习运球上篮。看台上的女孩有些坐不住了，冲下来与Kenny争执了几句后夺门而出。偌大的篮球馆里只剩下Kenny一人，他恋恋不舍地放下球，走向一侧的澡堂。走到门口时，他听到澡堂里传来手机铃声。“哦，可能是Ashley找我。不过，我记得训练前把手机关了，难道我记错了？”Kenny自言自语地走进澡堂，从更衣室中间的凳子上拿起手机，果然是他的漂亮女友Ashley打来的。通话时，一个黑影悄无声息地进入更衣室，拿起Kenny的红色书包，瞬间消失。Kenny结束通话后追出门去，周围却空无一人。他走到篮球馆外，漆黑的夜色中只有几盏路灯发出微弱的光，周围看不见一个人影。忽然，他隐约听到篮球馆旁边的花园里传来些异响，于是推开花园铁门走了进去。花园中央有一幢没有灯光的房子，风声凄厉地拍打着窗扇。Kenny在房子周围转悠，发现右侧通往地下杂物室的门开着，他好奇地走了进去。

杂物室里有微弱的光线，突然，一阵脚步声从地下传来。“谁在那儿？”但脚步声很快消失了。Kenny在地下室的房间里发现了一卷胶带和一把手电筒，他捡起这些东西，打开手电查看周围。他的第一个重要发现是桌子上的木匣里有一把手枪，他拿起手枪时，底层再次传来一阵令人毛骨悚然的嚎叫声。“谁在那儿？”Kenny不由得又喊了一次，但依旧没有回应。Kenny用胶带把手电固定在手枪枪管上，然后顺着梯子爬下去。地下室底层的通道破旧不堪，充满刺鼻的怪味，Kenny捂住鼻子，视线受阻，他赶紧打开手电的强光，令人窒息的雾气竟立即消散，真是神奇。

推门进去，看到里面有微弱的光线透出。他接连打开两道门，发现里面关押着一个穿绿色上衣的秃顶男人，恐惧写满了他因久不见光而苍白的脸。“我不会伤害你的。你是谁？”Kenny问道。“噢，你能感觉到吗？他们就在附近。”秃头男子颤抖着回答。“谁？感觉到什么？”Kenny满脸疑惑。“我们得赶快逃，他们全都疯了。快！”Kenny不太明白对方的意思，但还是决定赶紧离开这个是非之地。两人走出房间，秃头男子在门外的柜子里找出一把手枪握在手中，大家加快脚步向出口跑去。没跑几步，前方的房门被猛然踢开，一阵黑雾袭来，后面是几个——不，是恐怖的怪物向他们扑来。两人不敢停留，避开怪物，撒腿向刚才下来的梯子奔去。然而，他们显然快不了多少，出口已轰然关闭……

封闭的校园

校园沉寂在夜幕中，没有人知道Kenny在地底下的遭遇。与此同时，尚在学校的Josh、Shannon和Ashley也遇到了怪事，他们发现自己被困在教学大楼的一间课外活动室中。女孩们惊叫不已，唯一的男生Josh却显得异常镇定。他在桌上找到一支棒球棒，砸碎储藏室的玻璃房门，进去试图找到逃生的方法，但只找到了一卷铁丝（出来后在桌上得到光盘，此时终于可以存档）。Josh用铁丝打开活动室的房门，和Ashley（也可选择Shannon）一起来到大楼大厅（在进入大厅通道口的左侧墙壁上可找到地图），Shannon则依嘱留在原地等消息。穿过大厅来到对面走廊，在男厕所找到一些补血药。在隔壁的女厕所里，Josh托起女孩查看墙壁上方的一个通风口，这里需要工具才能撬开，而两人暂时没有合适的工具，只能作罢（离开女厕所后进入对面的房间，在桌上得到胶带）。回到大厅上到二楼，敲碎右边最后一道门上的玻璃进入里面的教室。Josh推开靠墙的书架，发现了书架下的螺丝刀。两人随后又来到三楼，发现这里唯一的房间门口肮脏不堪，紧锁的门内似乎有什么东西，但无法进入。后来他们才知道，这种墙壁和地板的污秽昭示着怪物们的行踪，如果不立即离开这种区域，就很可能被怪物攻击。

收获不多的Josh和Ashley失望地回到一楼，进入之前去过的女厕所，用螺丝刀撬开通风口的护栏。爬过去后是另一处厕所（可拾到补血药）。穿过这里出去，在走廊的桌上得到一把钥匙（风扇前面）。然后从旁边的楼梯上去（在电脑旁边得到光盘），在房间大门旁边墙壁的箱子里得到进入教师办公室的另一把钥匙。进入房间后，在陈列架上找到一份编号为503的文件。这份起草于1899年10月的文件列出了利弗默高中建立之初主要校舍建筑的报建计划，虽然寥寥数页似乎没有太多让人感兴趣的内容，但上面的高中筹建人签名让Josh倒吸了一口凉气，那是“Herbert Friedman/Leonard Friedman”，显然是兄弟二人，而前者不正是现任校长的名字吗？1899年？而现在是2004年？这可能吗？

操作陈列架的两个圆形转盘可移动左右两列陈列架，但他们发现无法进入陈列架后隐藏的房门。离开这里，沿原路返回，用钥匙打开一台电脑（之前在其旁边得到光盘的那台电脑）对面的房门，发现回到了大厅二楼的走廊。再上三楼，这时可以打开房间大门进入，但一进阁楼就感觉不妙，阁楼墙壁破了一个大洞，几只血淋淋的小动物冲出来张嘴就咬。Josh挥舞着棒球棒奋勇还击，正当险象环生之际，一个男人出现了，他拿着一根棍子击破窗户，让阳光直射进来，刚才还气势汹汹的怪物们立刻缩成一团，悲鸣而死。惊魂未定的Ashley这才看清，来者正是班主任Walden老师。Josh说：“我们在寻找Kenny，他失踪了。”老师似乎对此事已有所耳闻，“你们不如先去通知Friedman校长也离开这里吧。我去帮你们打开通往中庭的门。”看着老师离去的背影，Josh和Ashley拾起刚才他用来打碎窗户的铁棍，两人返回一楼，叫上Shannon，从大厅中央通往中庭的大门出去，进入校园中央的庭院（在中庭的石凳上拾得光盘）。

成立于1899年的利弗默高中是小镇上唯一的高级中学，校园布局极具美国乡村中学的典型风格，由一组呈现“回”字形的建筑群组成。校园入口是教学大楼，教学大楼的西南角是各班级教室，教学大楼的另一侧是教师停车场，再往东是学校礼堂。“回”字形建筑的中央是一个宽敞的中庭，这里是学生课外活动的主要场所。中庭的正东方是学校图书馆，北方是食堂，而西边的楼上则设有医务室等辅助设施。中庭的东北角是学生宿舍，宿舍再往东过去，礼堂北面是学校篮球馆，篮球馆附近有一座废弃的花园，校方明令禁止学生进入，这似乎是这所不大的学校中唯一具有神秘感的地方。

校长的秘密

刚才的危险并没有在男生心里留下太多痕迹，热衷于好玩的Josh又忍不住拿出摄像机开始拍摄，“Ashley，谈谈你刚才面对怪物时的第一反应吧。”他完全忘记了那份恐惧，记者的本能又回到了他身上。Ashley显然不想搞笑，她拿出手机，“别烦我，小子。我得向警局报案，这里发生了这么多怪事。”更奇怪的是，她的手机竟然没有信号。Shannon快要哭了：“我们该怎么办？事情越来越奇怪。”在如此绝望的情况下，三人别无选择，只能去寻找Friedman校长的下落。Shannon仍被要求留在原地，尽管她非常不情愿。

校长究竟会在哪儿呢？他们首先去了教室所在的B区。刚进入教室，就遇到了两只怪物，花费了一番力气才将它们消灭。进入离大门最近的左侧房间，他们发现Stan正在房间的电脑前忙碌。他竟然还不知道校园里发生的怪事，不过随着怪物嚎叫声传来，Stan开始相信Josh所说的一切，“那我们该怎么办？”Josh挥舞着手中的球棒，“我们得先找到Friedman校长，然后离开学校。”

Josh走到房间角落的饮水机旁，拿起几个纸杯放进口袋，然后轻松撬开另一角落的大柜子，发现了一份旧报纸。头版的标题很吸引人——《离奇的失踪》：“利弗默高级中学再次发生学生失踪事件，二年级学生Greg Anderson在周一夜里与家人和学校失去联系……”大家这才知道，学校过去曾发生过多起学生失踪事件，“我以前听我姨妈提起过这件事，当时还以为她在吓唬我，看来是真的哦！”Stan忍不住说。

大家讨论后决定让Stan先去和Shannon会合，而Josh和Ashley继续寻找校长的下落。出门后在走廊里捡到一根铝制棒球棒，这东西威力更大（可以击碎自动售货机的玻璃柜门，里面可能有补血药，以后遇到类似的售货机都可以检查一下）。在走廊左侧的墙壁上找到该区的地图（闪光处），然后进入隔壁的杂物室，得到一把手枪和一些子弹，Ashley爱不释手地拿在手中。

走廊中部是通往楼上的入口，进入后上楼，但二楼入口被铁链锁住（可在门旁的储物架上找到胶带），无法打开。入口的一侧是男厕所，撬锁进去后得到医药箱。出来后往走廊尽头走，在前方解剖室的桌子上找到光盘。与解剖室相邻的是化学实验室（实验室桌子上有光盘），刚进入就遇到几只小怪物，Josh想起Walden先生的话，挥棒击碎窗户，阳光直射进来，怪物顿时惨叫毙命。Ashley在实验室的一角发现硫酸，她灵机一动，叫Josh拿出纸杯，盛上硫酸，赶紧往二楼跑去，在硫酸溶穿杯子之前（35秒时间限制）将其倾倒在入口的铁链锁上，大门开了。

走进二楼走廊，他们发现一个丑陋的生化怪正在对着自动售货机里的商品发呆。结果除掉他和另一个怪物后，进入其身后的房间。这里同样危机四伏，聪明的Josh没有直接与怪物冲突，而是打碎窗户。待怪物死掉后，可在窗前附近找到一张地图，这是为了纪念一次科学探险行动而制作的，上面标出了经度330度、纬度20度的地方。这是什么意思呢？两人都不太明白。离开房间回到走廊，走廊另一头有一间教室，撬锁进去后可在黑板旁墙壁上的大洞里得到子弹夹。教室隔壁是微机房，他们在中间的桌子上意外地发现Walden教授的文件包，两人查看后得到一根金色的指南针指针。走廊中间有一间房是Friedman校长的办公室，Josh敲碎门上的玻璃进入房中（进门后在左侧的文件柜上有光盘），遗憾的是校长不在里面。他们在办公桌上找到另一根相同的指南针指针，还从相框里的照片上发现校长果然有一个孪生兄弟。两人开始相信之前找到的503文件中提到的学校筹办者就是现任校长，尽管这一切无法用科学常识解释。

校长似乎提前知道会有人来找他，特意留了一张纸条——“我在图书馆”。办公室墙上也有一张地图，地图左右两侧下角似乎有指南针指针使用过的痕迹。细心的女孩将两个金色指针插入其中，依次调节指向经度330度（左）、纬度20度（右）的地方，奇迹发生了。地图升起，露出后面的保险箱。他们从中得到图书馆大门的钥匙、带手电的手枪和子弹夹，以及一卷编号为37号的录像带。另外，还有一封信写道：“亲爱的Herbert（校长的名字），我偷偷给您写信。如果Leonard知道我对他的工作指手画脚，他肯定会弃我而去。你是他的兄弟，很多时候，我觉得你比我更了解他。昨夜我们大吵一架。他痴迷于他的研究，对我越来越冷淡。他又试图在自己身上做实验，那些处理过的东西三周后才会稳定下来，你知道这可能带来严重的副作用。请帮忙劝劝他。”落款是Elisabeth，这位伤心的女士显然是校长兄弟的妻子，而信中的Leonard无疑是她的丈夫。

外面似乎发生了地震，伴随一阵阵低沉的轰隆声，整栋房子有规律地颤抖。两人决定立刻去图书馆寻找校长。图书馆位于校园的C区，他们从二楼走廊出去，穿过建筑物之间的露台，下楼梯，用钥匙打开图书馆一楼的大门，进入。图书馆一楼台阶上坐着一个男人（进门右侧墙上得到地图），与他打过招呼后，在男厕所用螺丝刀撬开通风口，获得子弹夹。在台阶旁得到光盘。面对大门直向的走廊，左边第一间教室有一张光盘，在第二间教室得到胶带。

一楼L形走廊一侧尽头是图书馆管理员办公室，Ashley挥棒击碎房门玻璃，两人进入房间，里面空无一人，不过在外间靠墙的桌子上发现一张揉得有些皱的纸，上面有一行数字被涂黑。办公室内间的墙上有一个保险柜，Josh似乎想到什么，赶紧回到刚才去过的走廊左侧第二间教室，把那张被涂改的白纸放在教室中央打开的幻灯机上，隐约看到数字是2432。用这个密码打开保险柜，得到通往图书馆二楼的钥匙和一封信。信上写道：“亲爱的Friedman兄弟，我刚参加完西雅图会议回来，你们的著作《永生的可能》在会议上引起了轰动。你们在著作中阐述的理论与过去的医学认知背道而驰，因此不可避免地遭受猜测和置疑，甚至恶意诋毁。我仔细阅读了你们的研究结果，的确感到震撼，不过我觉得如果不将这个初步研究继续下去，你们的发现可能很快会被遗忘。然而，由于众所周知的原因，我无法保证给你们提供足够支持，以及确保你们下一步研究的安全。建议你们寻找科协以外的帮助。忠实的朋友Walt Kerridan。”难道校园内的种种奇怪现象都是校长兄弟所为？两人决定继续探寻其中的隐秘。

Josh用刚得到的钥匙打开了走廊尽头的门，发现里面是一个阅览室（在一张书桌上放着光盘）。他在两排书架之间捡起了一张地上的报纸，那是一份1968年5月的旧《回声报》。头版标题写着：“Friedman家族遭遇厄运。杰出的冒险家Leonard Friedman在一起飞机事故中失踪，他的孪生兄弟Herbert Friedman是唯一的幸存者。当地社区和科学界对失去这样一位伟大的科学家和探险者深感悲痛。”在阅览室的内间，Friedman校长正专心写着什么。Ashley鼓起勇气开口，尽管声音有些颤抖：“校长先生，原来您在这儿！”这位白发苍苍的老人转身看着两个学生，“你们怎么还没回家？”Josh回答：“学校里发生了很多怪事，Kenny也不见了，Walden先生已经报警。”校长的脸上闪过一丝不悦，“他报警了？好吧，你们赶快去找看门人，我已让他带你们离开学校。校内的事情我会处理。记住，明天早上之前，不要让我再看到你们在学校里。”说完，校长就离开了。Ashley对校长的态度感到困惑，但她很快在校长的办公桌上发现了一些奇怪的笔记，上面记录了关于植物和动物物种进化和演变的科学探险旅程，作者署名是Leonard Friedman，这不正是校长的弟弟吗？这份旅行日志的日期是“1895年6月21日”，这让两个孩子惊讶得合不拢嘴，这绝对不是简单的笔误！他们刚见过的校长难道真的拥有长生不老的能力吗？

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